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學(xué)生背景

案例分享

王同學(xué)的情況，對大齡轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)分的同學(xué)有參考意義。

王同學(xué)自2011年7月自山東科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，專業(yè)為服裝設(shè)計。經(jīng)過五年的工作后，希望去加拿大就讀公共健康專業(yè)，以擴(kuò)展自己的職業(yè)方向。經(jīng)過溝通后，我們認(rèn)為，從服裝設(shè)計專業(yè)，直接跨度到公共健康專業(yè)，獲簽的難度很大。在更多的了解王同學(xué)的家庭情況時，我們發(fā)現(xiàn)王同學(xué)的父母有個家族的服裝公司，經(jīng)過再三考慮，我們決定以企業(yè)管理專業(yè)為申請方向，先為其拿簽證，到加拿大后再轉(zhuǎn)專業(yè)。

實(shí)際上我們也認(rèn)為此次申請難度較大。所以在申請簽證的個人陳述材料上，我們下了很多工夫，重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)企業(yè)管理對他家族企業(yè)的幫助，同時強(qiáng)調(diào)他回國繼承產(chǎn)業(yè)的決心。最終王同學(xué)，成功拿到了加拿大簽證并在語言完成后成功轉(zhuǎn)到公共健康專業(yè)。